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优化解决问题策略,培养问题解决能力

2019-4-9 17:45| 发布者: lili| 查看: 26| 评论: 0

摘要: 为提高学生解决问题的能力,优化解决问题课堂教学,按照教研室教研活动安排,4月9日上午,领航学校全体数学教师齐聚一起,开展了以“优化解决问题策略,培养问题解决能力”为主题的小学数学教研活动。 本次教研以邱 ...


为提高学生解决问题的能力,优化解决问题课堂教学,按照教研室教研活动安排,49日上午,领航学校全体数学教师齐聚一起,开展了以“优化解决问题策略,培养问题解决能力”为主题的小学数学教研活动。

   

本次教研以邱婉倩老师执教的一节三年级下册《用乘除法解决问题》课例为载体,大家在观课议课中拉开帷幕。邱老师先播放了一个视频,极大地激发了学生的好奇心,引导学生从信息中提问题,再放手让学生自己筛选有价值的信息,独立提出问题。整个教学过程,由扶到放,过渡自然,在梳理理解题意的基础上巧妙渗透综合法和分析法。

值得我们借鉴的是,邱老师一直在引导学生先整理信息,在根据问题找关联信息,最后提炼关键信息,一步一步引导学生借助画一画,圈一圈的方式去提炼信息,解决问题。让学生充分体验数学知识,理解数学知识,并将数学知识应用于实践活动,这不正是我们的目标!完全放手让学生解决问题,多给学生说的机会,也展现了邱老师的扎实的专业知识和基本功,这也是正我们要需要学习的地方。

   

本次教研活动进行的如火如荼,老师们积极参与,虚心学习,共同进步。相信在这样的活动中大家一定都有很大的收获。学习是为了更好的成长,交流是为了更好的提升。坚持“日教研”“周教研”,我们领航小数人会走的更远、更精彩!

 


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