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爱阅读,收获美

2018-12-6 14:52| 发布者: niuhuijuan| 查看: 108| 评论: 0

摘要: 爱阅读,收获美 郑州航空港区领航学校 牛惠娟 苏霍姆林斯基强调:“没有美的教育,就不可能有完整的教育。”他在《给儿子的信》中说:“一个人如果从童年时期就感受到美的教育,特别是读过一些好书;如果他善于感受 ...

爱阅读,收获美

郑州航空港区领航学校  牛惠娟

苏霍姆林斯基强调:“没有美的教育,就不可能有完整的教育。”他在《给儿子的信》中说:“一个人如果从童年时期就感受到美的教育,特别是读过一些好书;如果他善于感受并高度赞赏一切美好事物,那么,很难设想,他会变成一个冷酷无情、卑鄙庸俗、贪淫好色之徒。”

今年,我区掀起了创建 “书香校园”“书香班级”的活动高潮,倡导全体师生参与读书、快乐读书,努力做到多读书、读好书、会读书,用读书充实我们的生活,打好人生底色。我在引领学生阅读方面也做了一些尝试。

1、让每一面墙壁都说话

苏霍姆林斯基曾经说:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话”。我特别重视“走廊文化墙”、“学习园地”、“黑板报”的布置与更新,让冰冷的墙壁充满温情、洋溢热情,涌动激情,让孩子们在经典文化潜移默化的影响中不断进步,身心得到健康、全面、和谐地发展。

2、让每一本图书都行走

班级图书角里的书有两部分来源,一是开学初,学校给每个班配备的图书,但是有些书特别抢手,孩子们争先恐后地看完了,有些书孩子们不太喜欢,于是就有了第二种来源,就是孩子们主动捐献的书,这些书在经过筛选后,就被补充到班级图书角,大家可以随意阅读。我班的图书角采用的是开架阅读的方式,避免了繁琐的借阅程序,大家普遍树立一种“图书为大家,大家爱图书”的爱书、护书意识。一批书看完后,还可以在同年级内进行图书漂流。图书就像长了脚的好朋友,走到哪里都给学生带来思考和快乐。

3、让每一位学生都表达

为了促进书香班级建设的可持续性发展,更好地交流读书成果,激发学生的阅读动力,我借力丰富多彩的展示活动,比如:无声的好书推荐卡、思维导图、手抄报比赛,有声的图书推荐会、阅读分享会、读书演讲比赛、经典诵读大赛、讲故事比赛等等。在互联网+时代,我们还与时俱进,借助喜马拉雅这一阅读软件,在班级微信群里开展“读书接力”活动,全班的学生分组进行整本书阅读,对本学期推荐的十二本书进行接力阅读,全班学生进行评价。

以上做法其实并不深奥,也不神秘,但是简单的事情只要坚持去做也会变得不简单。我和学生们有激情,更有热情,对待读书这件事,大家认准了方向,便风雨兼程。

莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品, 生活里没有书籍, 就好象没有阳光;智慧里没有书籍, 就好象鸟儿没有翅膀。”因此,我们相信多读书, 可以开阔视野, 增长见识, 启迪智慧,提高文采和对艺术的欣赏能力, 可以改变一个人的气质甚至命运。事实证明,我们为了孩子们所做的一切都是正确的。通过读书,孩子们变得更加文明有礼;通过读书,孩子们更加善于思考;通过读书,孩子们更加敢于表达;通过读书,孩子们有了更加广阔的胸襟和远大理想;通过读书,孩子们收获了美。

我们有理由相信,阅读能给孩子们打上书香流韵的烙印;我们更相信他们会带着良好的阅读习惯去开启智慧的人生。


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