设为首页收藏本站365bet解除限制

郑州航空港经济综合实验区(郑州新郑综合保税区)中心学校

 找回密码
 真正的365bet官网

努力,幸福向前——牛惠娟11月工作总结

2018-11-29 15:50| 发布者: niuhuijuan| 查看: 179| 评论: 0

摘要: 努力,幸福向前 ——牛惠娟十一月份工作总结 2018-2019学年第一学期期中考试质量分析 郑州航空港区领航学校 六(7)班 语文 牛惠娟 期中考试工作已经结东,我班共57入,参评57人,平均分79.62分,优秀率63.16,及格率9 ...

努力,幸福向前

——牛惠娟十一月份工作总结

2018-2019学年第一学期期中考试质量分析

郑州航空港区领航学校  六(7)班  语文  牛惠娟

期中考试工作已经结东,我班共57,参评57人,平均分79.62分,优秀率63.16,及格率94.74%,最高91.5,最低44.5分。从卷面来看,学生对对待考试的态度是比较端正的,但是从做题情况来看,突出的问题是:一、基础知识掌握不牢固;二、主观题答题不规范,语句不完整的现象比较普遍。现作如下具体分析:

一、本班学情分析

我班共有学生57,其中男生30,女生27,男女比例还是比较均衡的。接班后,我经过观察发现本班大部分同学都比较遵守纪律,一小部分学生的争胜心比较强,思维活跃,乐于学习,勇于克服学习上的困难,但大部分学生的学习习惯不太好,学习基础薄弱, 书写不规范,集体意识和规则意识不强,上课发言、完成作业的积极性不高,具有领导能力的班干部很少。经过两个多月的管理和训练,学生的各方面都有所改观:

1、多数学生已养成了良好的学习习惯。班内大多数学生的合作意识和竞争意识明显增强,学习的积极性、主动性被调动起来,作业质量也有改善。

2、学生听讲状态明显改善,一部分学生上课积极思考,主动发言,起到一定的引领作用。

3、由于我班实施小组合作的形式展开学习活动,同学之间相互督促,互相

帮助,团队意识逐渐强化,因此作业的完成情况,班级的卫生情况比起刚开学好了许多。

4、自从开展阅读活动,要求学生小组轮读和自主阅读相结合,认真阅读本学期推荐的《绿山墙的安妮》《根鸟》《窗边的小豆豆》等十二本共读书目,并完成读书笔记和喜马拉雅朗读,学生读书的积极性也明显提高。

二、试卷评价

本次语文试卷满分为100分。基础知识占50,阅读占20,习作占30,试题突出了六年语文的训练重点,侧重考查学生基础,考核学生综合运用知识的基本技能。具体来说,试题体现以下特点:题型多样,贴近生活,注重积累,拓展丰富。但是明显的不足是,错误太多,订正占用了一些时间,有些订正比较滞后,影响了学生考试。

具体分析如下:

第一题,听力。本题完成较好,有42人全对。

第二题,看拼音写词语。因为有两个词语是文中带拼音的词语,不属于要求学生默写的词语,所以,班里只有两个学生写全对。

第三题,选词填空。选词填空是学生的弱项,只有17人全对,主要集中在对于“幽静”和“寂静”的区别运用上。

第四题,选择合适的关联词填空。第一小题的错误率比较高,一方面是出题不严密,“詹天佑(  )不怕困难,(  )也不怕嘲笑,毅然接受了任务。”如果填“既……也……”题干里已经有一个“也”了,如果填“不但……而且……”其实也是不太恰当的。

第五题,句子百花园。缩句是出错率较高的题,很多学生不能准确判断句子的主语,尤其是主语的修饰词语一多,学生就更无从判断了。

第六题,课文积累与运用。按说,这道题的正确率应该比较高,但事实却出乎意料,大部分学生会背,但是写错别字的现象比较严重,可见平时的练习和过关的质量还不过硬,复习还需反复和及时,已达到牢固掌握的目的。

第七题,阅读文段,回答问题。本题共有两个阅读题,一道课内,一道课外,综合来看,反映出两个问题,一是学生不认真读题,明明是解释加点的字,却做成了注音;二是回答问题不完整,答非所问,能抓住关键词,但组织语言时就缺乏完整性了。

第八题,古诗积累。五道小题三题超纲,虽然此次古诗部分不计分数,但是也反映出来学生掌握不牢固的问题。

第九题,习作。本次习作提供的题目与习作要求不十分相符。虽然,告诉学生题目不限,但是大部分学生已经写过题目了,更改题目反倒影响学生的思路了。另外从作文内容来看,缺少精品作文,大部分作文选材没有新意,叙述不能做到详略得当,还有语句不通顺,错别字较多,不会灵活运用各种标点符号等问题。总的来说,习作完成得不够理想。

三、反思整改

1、加强学习,更新观念

从此张试题看,要提高教学质量,关键在教师,我们身处改革的时代,肩负着承前启后的课程改革的重任,以及实现民族伟大复兴的重托,这就要求我们必须坚持学习,广泛吸收,敢于实践,勇于创新,扞弃陈旧的思想,反思习惯性教学行为,在基础教育课程改革中起示范带头作用。

2、注意积累,夯实基础

扎实的基础是提高能力,特别是综合题能力和开放题能力的前提。新课程标准提出的三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个有机的整体。教师应走出把三维目标对立、分割的误区正确处理好基础知识与创新的关系,在平时的教学过程中,立足于真实按照新课标的要求,把应该掌握的基本知识牢固掌握,从每个生字词的音、形、义到词语色彩,从句子含义到名篇的背诵、积累,这个过程必须一步一个脚印地走,来不得半点虚假。要严格实行过关制,保证过关率在百分之九十以上。

3、关注思维,培养能力

培养学生的思维能力是小学教育的重要住务、从某种意义来说。小学语文的阅读、作文所要考察的主要是学生的思维品质,学生只有具各了良好的思维能力,才能在各项在学习中畅通无阻。因此在学习中,我们不仅要让学学会综合运用知识,同时还要注意让学生吸纳思维方式、思考方法,灵活创新的思维品质,不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力,以提高学生的综合素养,达到课程标准的要求。

4、注重综合,确立大语文观

语文素养的形成非一朝一夕形成的,需通过长期的训练与严格的要求才能达到,没有量的积累不可能带来质的提高。要通过开展师生共读教材推荐的12本名着、自主阅读喜欢的书籍等读书实践丰富学生的阅读面,提高学生的阅读水平,为表达打下坚实的基础。语文教学不是教出来的,教师应拓宽语文教学的视野,注重课内与课外的联系,多采用一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解,这样才能做到真正地提高阅读能力,此外还应开展一些丰富多彩地语文综合性活动,让学生在活动中丰富自己的体验,内化语言。让学生借助《知识大集结》,对成语、俗语、谚语、格言、名言、歇后语,尤其是75首古诗词熟读成诵,理解运用。

5、制定目标,鼓舞斗志

一支能打胜仗的队伍才是优秀的队伍。刚一接手这个新班,我就发现学生整体素质不高,学习和生活习惯都比较差,前景不容乐观。于是,我给班级制定了总的奋斗目标,并让学生结合实际制定自己的近期奋斗目标,把大目标分解成一个阶段一个阶段的小目标,以保持学生学习的信心。同时,我还在小组合作制度上不断探索,不断创新,建立竞争对子和帮扶对子,不落下一个学生,形成既要竞争又需合作的学习模式,努力营造热烈的学习氛围,让学生不断进取,每天学有所获。

6、丰富活动,贵在坚持

学生需要在活动中成长,针对六年级学生面临小升初的严峻考验这一现实,并考虑学生的长远发展,阅读、写字、写作方面的活动,如师生共读、阅读打卡、写字比赛、日记周记、思维导图、手抄报等活动一定要坚持开展,并给予指导,让活动效果逐渐凸显出来,为提高学生学习成绩和核心素养不断努力。

7、突出重点,严格把关

字词、日积月累、古诗词、课文重点句段等等基础的重点知识,还是应该多写多练多复习,通过灵活多样的题型达到牢固掌握,熟练运用的目的,保证会的一定不丢分。对于阅读和习作等分值较大的题目,要注意平时的积累和练习,教师还是亲力亲为严格把关,才能达到更理想的效果。

学会归零,让每一天都是新的

六(7)班  语文  牛惠娟

转眼开学已经两个多月了,每天都在忙忙碌碌中度过。看到身边一个个像陀螺似的小伙伴,感慨万千,心疼她们——为了理想努力坚持着的人儿!

每次从班级聊到学生,从学生聊到自己,总还是有感到无奈和力不从心的时候。是我们不够优秀吗?不,恰恰相反,正是因为优秀的人想进一步突破自我,才会陷入暂时的迷失与困惑;正是因为一直在向上攀登,所以才会觉得艰难!

目前,港区的教育正处在快速上升阶段,作为港区的教育者必定要付出更多的辛劳才能适应这样的快速发展,正是因为我们肩上背负的太多,内心积淀的太多,所以身心俱疲。看看那些无忧无虑的婴孩,他们通常破涕为笑,不知烦恼。羡慕之余,细细思考,正是因为他们很快便忘记烦恼,所以才会如此开心啊!学会归零,让每一天都是新的,不是让日子充满希望的窍诀吗?

今年我依旧担任六年级的语文老师兼班主任,大额班级的学生不太好管理,尤其是重新打乱分班后班级缺乏凝聚力,加之这届学生的基础和习惯比较差,开学头一个月就像跟学生掰腕子,想把规矩立起来着实费劲。虽然我常常因为身体不好,必须早起一包中药,睡前一包中药,但我从不让这份“苦”陪自己过夜,闭目躺在床上,我就总结今天的得失,然后一股脑儿抛到脑后,让自己归零。第二天早上一睁开眼睛,又是新的一天,孩子们会给我什么惊喜?我会有什么收获?我希望这是美好的一天!

记得不久前,一行人去上街听报告,午间就餐时谈到如何选择性地面对工作中喜欢和不喜欢的部分。我笑着说:“我们无法选择做什么,但我们可以选择怎么做。对于自己喜欢的事情,我们可以付出百分之三十的精力加百分之七十的感情;对于不喜欢的,则付出百分之七十的精力加百分之三十的感情即可。”做教师的,最喜欢的莫过于守着自己的一班孩子,好好教他们学做人、长知识。但一些应急的工作也是必做不可的,那我们便用心做事,以情待人好了。

这两天,李咏和金庸的离世成了办公室的热门话题。九十四岁高龄的一代武侠巨匠的离去让我们感到惋惜,但李咏五十岁的英年早逝更让我们感到痛惜。据说,人类的正常寿命是一百二十岁,孔子在谈人生时说:“六十耳顺”,“七十从心所欲不愈矩”,意思是,只有到这个时候,一个人的思想和行为才能符合外界的客观规律,左右逢源,得心应手。可是,又有多少老师能够等到享受这左右逢源,得心应手的幸福日子啊!有新闻报道:全国中小学教师的平均寿命为五十九岁,比全国人平均寿命低10岁以上。究其原因,除了工作压力太大之外,关键是我们缺少自主调控的意识和能力,自己的心总不受控制,明明知道气大伤身,却偏偏事事较真,天天生气。今年的优秀花落别家,生气;别人的老公提干,生气;晋职称泡汤,生气;涨工资,人家涨一百自己涨八十,生气;孩子不如邻居家的优秀,生气;学生作业不交,生气;卫生检查被扣分,生气……长期如此,小心脏怎能承受得了呢?作为主帅的“心”都病了,身体还何谈健康呢?都说健康是“1”,金钱、美貌、地位、名誉等等都是“0”,可是面对一串串的“0”,我们总是不由自主的把“1”排到后面,一次次陷入“年轻时拿生命换金钱,老了用钱换生命”的怪圈。

父亲的小院里,一进门就能看到右边墙上贴着打油诗“莫生气”:人生就像一场戏,因为有缘才相聚。相扶到老不容易,是否更该去珍惜。为了小事发脾气,回头想想又何必。别人生气我不气,气出病来无人替。我若气死谁如意,况且伤神又费力。邻居亲朋不要比,儿孙琐事由他去。吃苦享乐在一起,神仙羡慕好伴侣。父亲也是退休后才悟出这番道理,并奉为至宝。他和母亲年轻时吃了不少苦,晚年得以含饴弄孙,挺幸福的。倒是每次我回家去探望他们,二老反要关心我的身体。既然不能做到父母在,不远游,那么至少要做到保重身体,让他们放心。

人的修行是一辈子的,需要我们调整好方向,调节好心情,把握好节奏,学会每天归零,大家相互扶持,彼此温暖,慢慢前行!

 

 

让言语之花竞相绽放

——听口语交际课有感

六七班  语文  牛惠娟

这两年,港区教研室对语文学科的表达课愈来愈重视,口语交际课更成为小学语文高段达标规定课。今天,我有幸聆听了两节精彩的同课异构——《我是“小小推销员”》,并再一次感受领航学校语文名师的风采。

作课的两位教师都姓陈,都是经验丰富、功力深厚的稳重型教师。两节口语交际课的环节设计也有相似之处,都进行了巧妙的情境创设,都善于调动学生参与的热情,都先进行示范引领,都注重对推销秘诀的总结,都凸显了教师的指导对于学生推销能力提升的作用,都推荐阅读《世界上最伟大的推销员》,都布置了课后实践作业。

世界上没有完全相同的两片叶子,两节课虽异曲同工,但还是各有千秋。陈银芳老师的个人素质很高,大方端庄的仪态,语速适中的普通话,熟练驾驭课堂的能力得以尽显。当银芳老师边从容地介绍着橙黄诱人的桔子,边优雅地剥着橘子皮,全体学生的目光一下子聚焦在老师手上。当银芳老师耐心指导推销圣诞老人玩偶时,学生对物品进行了更加细致的观察和补充介绍,使得推销更加成功。当银芳老师鼓励学生面对闹钟推销员提问时,培养了学生的质疑精神,口语交际的互动性得以进一步体现。当银芳老师安排小记者采访最佳推销员时,学生的应变能力得到了有效的锻炼。

陈红岩老师所带的学生比较活跃,善于表现。从他们面对小伙伴积极地推销自己的宝贝,可以看出他们对于口语交际的学习愿望是强烈的。从他们站上讲台灵活机智地推销糖葫芦,可以看出他们平时的观察是认真的。从他们模仿“江小白”即兴编写的一条条精彩的推销语中,可以看出他们对于语文的积累是丰富的。从他们跟老师默契的配合互动上,可以看出师生之间的感情是融洽的。

每节课其实都带有教师自身的光芒,正所谓“课如其人”,银芳老师的课“雅”,红岩老师的课“活”,但两位老师的课都是以学生为主体扎扎实实训练的好课,都是值得我们学习的范本。从两位陈老师身上,我们看到了领航人敢于挑战、不断进取的无畏精神,看到了口语交际课在领航学校迅速开花的可喜情形。乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。相信我们在先行者的引领下,一定能够突破口语交际的难关,让学生的言语之花竞相绽放。

 

努力,幸福向前

——港区小语中心组教学研讨活动反思

六(7)班  语文  牛惠娟

按照港区教研室刘晓霞老师的通知,今天一大早我就驱车来到实验小学北校区,参加为期一天的小语中心组教学研讨活动。中心组二十多位老师参加了此次活动。

上午场主要是低中高三个学段的四位老师带来的四节观摩课,分别是二年级靳文文的《狐狸分奶酪》,三年级吕敏捷的《不懂就要问》、李静的《猜猜他是谁》,六年级闫军丽的《珍惜资源》,其中既有识字写字课,又有略读课,还有习作课和口语交际课。中心组三位组长带领组员对各段的课进行讨论评价,然后三位组长依次评课。四位做课的老师都进行了认真而充分的准备,教师教态自然大方,教具制作精美,教学设计能够体现不同学段不同课型的特点且有自己的亮点,注重学生主体地位的体现,在课堂上让学生充分地学习、展示。美中不足的也是共性的问题,教师的语言还不够简练,有的老师还存在“是不是”“啊”等口头语,环节与环节之间缺少恰当的总结语和过渡语。

刘老师在总结中强调:教师设计一节课一定要有有效的评价手段。其中,设计概念是刘老师强调的重中之重,一节课开展哪些活动,教师要有设计;活动的安排如何显现出梯度,教师要有设计;以一个怎样的问题贯穿整节课,教师要有设计;授课语言怎样做到简洁明确,教师要有设计;如何充分训练学生的语用,教师要有设计;哪种评价更贴近学生的实际,教师要有设计……看似认真准备的一节好课还是有许多值得推敲的地方啊,所以讲课还是要用心、用心、再用心!

下午场首先是三位老师精心准备的语文教学专题讲座,包括马桂玲老师的《增加识字写字中的快乐体验,让孩子爱上汉字》,邵鸽老师的《小学作文教学策略》,还有我的《让言语之花竞相绽放》。三位老师从教学实际出发,理论联系实际地把语文教学中的优秀做法毫无保留地介绍给大家。三个讲座中列举的具体实例对在座的听会老师都有一定启发和引领,大家边听边记,还不时地点头,格外认真。紧接着,中心组成员对近段时间的工作一一作了汇报。从大家的汇报中,我充分感受到作为港区小语的领跑军,每一个人都是能量巨大的水晶球,严于律己,阳光满怀,在各自的岗位上发挥着重要的引领作用。

夕阳西下,走出报告厅,带着满满的收获,带着满满的感动。专业成长的路上,我们加倍努力,幸福向前!

 


鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋

最新评论

网址导航:河南省教育厅|航空港区管委会|郑州基础教育教研网|郑州教育信息网|小黑屋|

Powered by 郑州航空港区领航学校 当前时间:GMT+8, 2019-4-18 02:54( 豫ICP备14018054号 )

返回顶部